- Grupo 12: Atención a la diversidad.
La exposición comenzó dejando claro dos conceptos que me parecen muy importantes: el de integración y el de inclusión, dejando claro que la inclusión es mucho más completa ya que no sólo se dirige a niños con necesidades educativas especiales sino a todos los alumnos. Lo que más me ha llamado la atención ha sido el estudio al colegio "El Sol", en donde unos 200 alumnos padecían una capacidad auditiva, mostrándonos las actuaciones del profesorado entre otras cosas. También me llamó la atención la estrategia de la "palabra complementada", ya que me parece muy acertada para ayudar a los niños sordos. La exposición ha estado muy bien.
- Grupo 13: Proyecto de innovación y mejora escolar.
Lo que más me ha llamado la atención de esta exposición ha sido el estudio al colegio de la fundación "Gaudem", en donde también hemos podido ver que se puede llevar a cabo el aprendizaje cooperativo y con alumnos con discapacidades auditivas. El colegio en concreto tenía un programa muy bueno, en particular me ha llamado la atención la actividad de "joyland", ya que es una manera lúdica de aprender inglés, ademas con un profesor nativo y los "mini proyectos".
- Grupo 7: Atención a la diversidad.
Lo más destacado para mí de esta exposición ha sido que como han dicho todos los alumnos en algún momento de su vida pueden necesitar una atención especial, por ello, no debemos tratar a los alumnos que necesiten atención como si la cosa no fuese con nosotros, ya que el avance de su aprendizaje depende de nosotros como profesores y no sólo de los profesores de apoyo.
- Grupo 10: Aprendizaje cooperativo.
Destacar de esta exposición la introducción que han hecho al tema a través de la dinámica que se puede utilizar para hacer ver a los niños la importancia de que todos podemos aportar algo aunque seamos distintos. Aunque ha sido un poco teórica lo han hecho bastante bien teniendo en
cuenta el poco tiempo con el que contaban.
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